CONVOCATORIA PROFESORES DE TIEMPO COMPLETO Y PROFESORES DE ASIGNATURA -APOYO A PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

DIPLOMADO EN FORMACIÓN DE FORMADORES DE TUTORES

http://www.cecad.uabjo.mx/

Objetivo: Desarrollar un programa de formación a distancia para académicos competentes, de nivel licenciatura, que se asuman como gestores de procesos educativos innovadores y sean reconocidos y avalados oficialmente por la Dirección General Académica de la ANUIES, a través de su Programa de Educación Continua, para la preparación de tutores, dotados de capacidades en el dominio de los elementos teóricos, metodológicos y prácticos de la tutoría, y poseedores de una visión clara de su institución, para planear, diseñar y operar programas de formación de tutores, acordes con su respectivo modelo educativo.

La documentación deberá ser entregada en las instalaciones del CECAD de lunes a viernes con el Lic. César Castillo en un horario de 9:00 a 15:00 hrs.

Fecha limite de recepción de documentos: 23 de Junio de 2011

Fecha de Inicio: 27de Junio de 2011

Mayor información en el enlace directo: http://cecad-uabjo.mx/?p=1891

CURSO: COMPUTACIÓN PARA INVESTIGADORES, DIRIGIDO A PROFESORES DE TIEMPO COMPLETO DE LA UABJO

REUNIÓN 31-MAYO-2011

El 31 de mayo se desarrolló una reunión para atender el Parámetro 2. Plan de estudios. Contando con la presencia de M. Arq. Carlos Antonio Ramírez Montes, Coordinación Académica, Arq. María Elena Báez Elorza, Coordinación de Acreditación de Segundo Ciclo y Apoyo Académico, y los docentes Arq. Israel Mayorga Hernández, Dra. Vera De la Cruz Baltazar, M. Arq. Rafael N. Sánchez Reyes y Arq. Salvatore D´Auria.

A través de evidencias digitales e impresas se dio a conocer el proceso que ha tenido en su análisis curricular el programa educativo de la Licenciatura en Arquitectura, considerando el término del plan de estudios 1984 y la evolución que tiene hasta este momento el plan de estudios 2005, nombrando las ocho etapas de seguimiento que se le ha dado. Se mencionó que a partir de entonces se han implementado estrategias enfocadas a lograr la revisión.

La Arq. María Elena Báez Elorza explicó detalladamente la información que se encuentra en las carpetas del Programa educativo, desde la creación del formato, los elementos que considera el programa esquema, objetivos, competencias, y documentos emitidos por la Secretaria de Educación Pública dicen que se debe hacer una autoevaluación. Se dio a conocer la base de datos de los programas que fueron desarrollados en jornadas académicas, pero que, al detectar incongruencias de contenido, se consideró pertinente fortalecer los aspectos didácticos y pedagógicos, a través del curso taller: profesionales competentes, una respuesta educativa. Con la participación de la Mtra. Petrona Matus, UPN-Oax, se enfocó la revisión de los programas de asignatura, haciendo correcciones didácticas y agregando elementos importantes. Mediante el consenso de docentes, se eliminó el propósito para convertirse en una competencia, de manera que respondiera al enfoque del plan de estudios 2005, basado en competencias profesionales. Se mencionó que a partir de entonces se desarrollaron actividades destinadas a darle seguimiento al proyecto de diseño curricular, sin embargo hasta la fecha se carece de un análisis horizontal, vertical y transversal de todas las asignaturas del mapa curricular. Se mostraron ejemplos de programas de taller de proyectos, como una guía de lo que se debe desarrollar para considerar los contenidos de esta área, ya que el plan de estudios 2005 establece que es la columna vertebral.

El M. Arq. Carlos Antonio Ramírez Montes mencionó que se trabajará con el nuevo formato y se omiten los propósitos. El formato se va a tomar en cuenta para la elaboración de los programas, se van a copiar algunos datos y elaborar las competencias que hacen falta.

La Arq. María Elena Báez Elorza señaló que los programas urgentes por atender son Edificación y Expresión; enfatizando la importancia de retomar la reunión de academia del campo de diseño del área de Taller de proyectos para definir en lo particular los contenidos.

El Arq. Rafael Sánchez Reyes mostró un ejemplo de una base de datos de la tabla de contenidos, con hipervínculos que permiten ir cambiándose cuando se le cambie al archivo matriz, para poder facilitar el trabajo, así mismo de ahí podrán realizarse los horarios

Finalmente se acordó de manera unánime crear un grupo en línea para compartir los archivos, que se necesitan para el desarrollo de los programas de Edificación y Expresión.

REUNIÓN 30-05-2011

El 30 de mayo se llevó a cabo una reunión convocada por la Dirección y Coordinación Académica para tratar el status que guarda el parámetro 2. Plan de estudios.

La reunión estuvo presidida por el M. Arq. Ignacio Santiago León, Director, contando con la asistencia de M. Arq. Carlos Antonio Ramírez Montes, Coordinación Académica, Arq. María Elena Báez Elorza, Coordinación de Acreditación de Segundo Ciclo y Apoyo Académico, y los docentes Arq. Israel Mayorga Hernández, Dra. Vera De la Cruz Baltazar, M. Arq. Rafael N. Sánchez Reyes y Arq. Salvatore D´Auria.

Se dio a conocer la importancia que adquiere la Planeación estratégica de Acreditación de segundo ciclo, enmarcada en los doce parámetros establecidos por el COMAEA, específicamente los programas que pertenecen a este parámetro:

ü PROGRAMA EDUCATIVO. CONTAR CON EL 100% DE LOS PROGRAMAS DESARROLLADOS, 100% DE LAS PROGRAMACIONES DESDE QUE INICIA EL PLAN DE ESTUDIOS 2005. INTEGRAR LA INFORMACION, ESTABLECIENDO CON CLARIDAD EL NIVEL DE FLEXIBILIDAD LA PROPUESTA CURRICULAR

ü PROGRAMA DE ANALISIS Y EVALUACIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO. PLAN DE ESTUDIOS 1984 IDEM PLAN 2005. EVALUACION Y CIERRE HASTA CONCLUIR EL SEGUIMIENTO DE EGRESADOS TITULADOS. Y PLAN DE ESTUDIOS 2005. ANALISIS HORIZONTAL, VERTICAL Y TRANSVERSAL, CONGRUENCIA, CONSISTENCIA Y VALIDEZ EN RELACION CON LA ORGANIZACIÓN Y DIRECCION DE LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.

ü PROGRAMA DE MEJORAMIENTO Y ACTUALIZACION DEL PROGRAMA EDUCATIVO. PLAN DE ESTUDIOS 2005. SEGUIMIENTO DE EGRESADOS, EFICIENCIA TERMINAL Y PERTINENCIA EN EL CAMPO LABORAL.

Se dio a conocer que el status de los programas de asignatura, los porcentajes marcados representan los programas integrados para su revisión, considerando que es necesario el análisis de contenido antes de la forma.

Se enfatizó la reunión realizada el 14 de diciembre de 2010, donde se aprobaron en lo general los contenidos del área de Taller de proyectos, necesarios para ser retomados en el análisis de programas de las áreas Estructuras, Construcción, Teoría, Expresión, Historia e Investigación.

Para concluir el M. Arq. Carlos A. Ramírez Montes definió los puntos que debían proceder: Revisar los programas que ya existen, y elaborar los programas que hacen falta tal cual señala el plan de estudios.

El M. Arq. Ignacio Santiago León finalizó la reunión reiterando el apoyo para concluir este proyecto académico.

CURSOS DE CAPACITACIÓN PARA PROFESORES DE TIEMPO COMPLETO

ATENCIÓN DOCENTES DE LA FACULTAD

CURSO TALLER: COMPUTACIÓN BÁSICA

Computación básica

Autor: CECAD

• Sábado, enero 01, 2011

Nombre:	Computación Básica
Tipo:	Curso – Taller
Dirigido a:	Estudiantes de bachillerato y licenciatura Docentes de bachillerato y licenciatura Personal administrativo y de apoyo didáctico
Duración:	20 hrs
Días:	Lunes a Viernes (durante 2 semanas)
Horarios:	De 17:00 a 19:00 horas
Fecha de inicio:	7 de Febrero
Cupo:	15 participantes por grupo
Imparte:	Instructor CECAD
Modalidad:	Presencial
Metodología:	Contempla la explicación grupal de los procesos y actividades a cargo del instructor del curso, seguido de la aplicación práctica del conocimiento por parte de los participantes, con el seguimiento continuo grupal e individual del instructor.
Área:	Informática
Requisitos:	Cubrir el pago del curso. Ningún conocimiento previo al curso.
Objetivo:	Adquirir los conocimientos básicos para el manejo del sistema operativo Windows (XP – Vista o 7) y la paquetería básica de Microsoft Office (Word, Excel y PowerPoint), a partir del desarrollo de actividades prácticas y flexibles.
Acreditación:	Cubrir el 90% de asistencias Cubrir el 90% de actividades Cubrir el 90% en la evaluación final
Costos:	$500.00
Reconocimiento:	Constancia – Diploma
Temario Gral.:	1. Introducción a Windows 2. Microsoft Office Word 3. Microsoft Office Excel 4. Microsoft Office Power Point

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